Antecedents
Des de la implementació dels graus de mestre s’ha vist agreujada la preocupació que els estudiants d’aquests ensenyaments no rebin una adequada formació en tecnologies digitals.
El pas d’una assignatura en l’antiga diplomatura que era obligatòria per a totes les universitats, Noves Tecnologies Aplicades a l’Educació, a un plantejament transversal en les diferents assignatures del grau, no està donant els resultats esperats.
Les tecnologies digitals tenen un tractament molt diferent en els plans d’estudi de les universitats catalanes i, l’opció per la transversalitat, ha fet que el professorat que imparteix les diferents assignatures doni un tractament desigual a les tecnologies digitals.
En aquest projecte s’analitzarà la situació actual per fer un proposta formativa que aconsegueixi donar resposta a les necessitats del nous mestres, i que sigui aplicable a totes les universitats catalanes que imparteixen aquest grau.
